Students' Attitudes Toward The Indonesian Language: A Study Of Students At Smpn 01 Karang Gede Empat Lawang Regency
DOI:
https://doi.org/10.59944/jipsi.v5i1.909Keywords:
Language attitude, language loyalty, languagepride, language norms, junior high school studentsAbstract
This study aims to describe the Indonesian language attitudes of eighth-grade students at SMPN 01 Karang Gede Village, Sikap Dalam Subdistrict, Empat Lawang Regency, focusing on language loyalty, language pride, and awareness of language norms. This research employs a qualitative approach with a descriptive method. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation. Data analysis followed the Miles, Huberman, and Saldaña model, consisting of data reduction, data display, and conclusion drawing.The findings reveal that students’ Indonesian language attitudes are generally in a fairly good category but not yet optimal. In terms of language loyalty, students use Indonesian in formal situations but tend to use the local language in informal interactions. Regarding language pride, students understand the importance of Indonesian as the national language, but it has not yet fully become part of their linguistic identity. In terms of language norm awareness, students still face difficulties in using Indonesian according to standard grammatical rules. Overall, students’ language attitudes are situational and strongly influenced by their social environment.
References
Adil, A., et al. (2023). Metode penelitian kuantitatif dan kualitatif: Teori dan praktik. Jakarta: Get Press Indonesia.
Agusta, R., Khair, U., & Iskandar, Z. (2024). Sikap bahasa etnis Minangkabau Pertadas terhadap pemertahanan bahasa Minang di Kabupaten Rejang Lebong (Kajian sosiolinguistik) (Disertasi, Institut Agama Islam Negeri Curup).
Alhamid, T., & Anufia, B. (2019). Resume: Instrumen pengumpulan data. Sorong: STAIN.
Ameliyah, A., Sutardi, S., & Mustofa, M. (2025). Register gaya bicara siswa sekolah dasar pada konteks percakapan di sekolah: Kajian sosiopragmatik. LISTRA: Jurnal Linguistik dan Sastra Terapan, 2(1), 51–61.
Dewi, A. N. (2023). Eksplorasi pengalaman pembelajaran bahasa Indonesia bagi penutur asing melalui konteks sosial makanan: Studi deskriptif kualitatif. Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA), 5(2), 122–143.
Ginting, R. T. (2025). Peran lingkungan sekolah dalam pembentukan karakter siswa kelas IV di SD Negeri 043952 Sukaramai tahun ajaran 2024/2025 (Disertasi, Universitas Quality Berastagi).
Hayati, N. R. (2015). Implementasi pendidikan agama (Islam, Kristen, Budha) tentang pluralisme agama di SMP N 17 Purworejo (Disertasi, UIN Sunan Kalijaga).
Iqbal, A., & Zulfianita, E. (2024). Peran pembelajaran Bahasa Indonesia dalam pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Proceedings of the International Conference on Humanity Education and Society (ICHES), 3(1).
Kusumawardhani, A., & Wanda, K. (2026). Implementasi segitiga restitusi sebagai strategi pendidikan karakter siswa generasi alpha di kelas 5 SD Negeri Pandeglang 10. Jurnal Tahsinia, 7(3), 430–446.
Ledang, I. (2023). Budaya keluarga sebagai miniatur perilaku bahasa anak usia sekolah. Lingue: Jurnal Bahasa, Budaya, dan Sastra, 5(1), 1–11.
Mailani, O., et al. (2022). Bahasa sebagai alat komunikasi dalam kehidupan manusia. Kampret Journal, 1(2), 1–10.
Mabruri, Z. K., & Aristya, F. (2017). Peningkatan keterampilan berbicara pembelajaran Bahasa Indonesia kelas IV melalui penerapan strategi role playing SDN Ploso 1 Pacitan. Naturalistic: Jurnal Kajian dan Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 1(2), 112–117.
Masrur, A. (2022). Penggunaan media pop-up book pada pembelajaran IPA untuk melatih belajar mandiri siswa kelas IV SDN 1 Borang (Disertasi, STKIP PGRI Pacitan).
Nurulanningsih, N. (2022). Mengukur sikap mahasiswa Universitas Tridinanti Palembang terhadap Bahasa Indonesia. Jurnal Bindo Sastra, 6(1), 27–35.
Riyanti, W. T. (2017). Sikap terhadap Bahasa Indonesia siswa kelas X SMA Negeri 2 Tulang Bawang Udik Kabupaten Tulang Bawang Barat Tahun Pelajaran 2016/2017 dan implikasinya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA (Skripsi).
Sahiluddin, A., Arifin, R., & Hendrianto, H. (2024). Analisis respon pelaku UMKM terhadap implementasi PP No. 39 Tahun 2021 tentang kewajiban sertifikat halal di Kabupaten Kepahiang (Disertasi, Institut Agama Islam Negeri Curup).
Saputra, N., & Aida, N. (2019). Keberadaan penggunaan Bahasa Indonesia pada generasi milenial. Prosiding SEMDI-UNAYA, 3(1).
Suharti, S., et al. (2021). Kajian psikolinguistik. Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Tanzeh, A. (2018). Penelitian kualitatif. Akademia Pustaka.
Yoan Thomas Alpino, Y. T. A., Rafia, R., & Daheri, M. (2024). Implementasi pola interaksi dalam pembelajaran pendidikan agama Islam pada Kurikulum Merdeka di SMPN 4 Rejang Lebong (Disertasi, IAIN Curup).
