The Influence of Poster Media on Students' Narrative Writing Skills in Indonesian Language Learning from an Islamic Education Perspective
DOI:
https://doi.org/10.59944/amorti.v4i3.928Keywords:
Poster Media, Narrative Writing Skills in Indonesian Language LearningAbstract
The purpose of this study was to determine the effect of using poster media on Narrative Writing Skills in Indonesian Language Learning for fifth grade students at SD Negeri 61 Bengkulu Selatan. The type of research used is quasi-experimental. Quasi-experimental itself can be interpreted as research that is close to a real experiment where it is impossible to strictly control or manipulate all relevant variables, while the method used in this study is a quantitative method. The population in this study were all students of class V. while the sample was class VA and VB. Data collection techniques used are observation, tests, and documentation. Data analysis techniques using statistics with the F test, and the r product moment test. The results of the study showed that there was an effect of using poster media on the narrative writing skills of fifth grade students at SD Negeri 61 Bengkulu Selatan. The t value is compared to dk = N1 + N2 2 = 17 + 17 2 = 32. With dk = 32, and if the error rate is set at 5%, then ttable = 1.81. Thus, tcount > ttable (6.010 > 1.81), which means that the working hypothesis (Ha) in this study is accepted, namely that there is an effect of using poster media on narrative writing skills in Indonesian language learning for class V students at SD Negeri
References
Anindya Kharisma,. 2023. Journal of Educational Language and Literature. Jurnal Educatio
Arikunto Suharsimi, 2016. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Astutik dwi,. 2024. Strategi Pembelajaran Menulis Karangan Narasi Bagi Siswa Sekolah Dasar
Aswat, Hajratul dkk. 2019. Pembelajaran Menulis Karangan Deskripsi Menggunakan Media Gambar.
Dalman, 2016. Keterampilan Menulis. Depok:Rajawali Pers.
Fadhillah Dilla, 2022. Pembelajaran bahasa Indonesia kelas tinggi disekolah dasar. jawa barat: CV Jejak.
Fahira Nurul, 2020. Pengaruh Penggunaan Model Radec Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V SD N. Skripsi Makassar Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah
Hamidah Nadia,. 2023. Pengaruh Penggunaan Media Poster Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas VIII MTS Darul Hikmah Mojokerto. Journal of Educational Language and Literature
Hartawan, Roli Fola Cahya. 2023. Bahasa Indonesia untuk perguruan tinggi. Malang:Literasi Nusantara Abdi
Hikmawati, Lia, 2015. Pengaruh Penggunaan Media Poster Dalam Menulis Karangan Narasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 04 Jember Kidul Kaliwates Jember. Skripsi Pendidikan guru sekolah dasar jurusan ilmu pendidikan, Fakultas Keguruan dan ilmu pendidikan.
Hildayanti, Andi Sukri Samsuri, dan Tarman Arief. 2018. Pengaruh Penggunaan Media Poster Dalam Menulis Karangan Narasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V Sd Negeri 77 Kanaeng Kabupaten Takalar Jurnal Kajian Pendidikan Dasar. Vol.3,no 2.
Klara,. 2023. PENGARUH MEDIA POSTER TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS NARASI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SD NEGERI 61 BENGKULU SELATAN.
Lanti Elly, 2017. Media Pengembangan Pendidikan Karakter Bagi Peserta didik Sekolah Dasar. Gorontalo: Althra Samudra Publishing.
Magdalena, Ina. 2021. Desain Instruksional Sd (Teori Dan Praktik). Jawa Barat:CV. Jejak
Maharani,. 2025. Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Narasi di Sekolah Dasar. JANACITTA : Journal of Primary and Children’s Education
Maiyena, Sri. 2013. Pengembangan Media Poster Berbasis Pendidikan Karakter untuk Materi Global Warming. Jurnal Materi dan Pembelajaran Fisika,vol.3, no.1.
Megawati, 2017. Pengaruh media poster terhadap hasil belajar kosakata bahasa inggris (eksperimen di SDIT Amal Mulia Tapos Kota Depok). Getsempena English Education Journal. Vol,IV. No,2.
Misra, 2013. Peningkatan Kemampuan Menulis Pengumuman Melalui Metode Latihan Siswa Kelas IV SD Inpres 2 Gio Kecamatan Moutong, Jurnal Kreatif Tadulako(Online),vol.1,no.2, Diakses pada 10 November 2022, diunduh di http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/jkto/article/view/2670
Nugroho, Sulistyo Adi, dan Walda Haritanto, 2022. Metode Penelitian Kuantitatif dengan Pendekatan Statistika. Yogyakarta: Andi.
Pasaribu Lestari Oktavia, 2021. Pengembangan media pembelajaran bahasa Indonesi. medan:umsupress
Prasetia, Indra. 2022. Metodologi Penelitian Pendekatan Teori dan Praktik. Medan: UMSU Press.
Priatna Asep, dan Ghea Setyarini. 2019. Pengaruh Model Pembelajaran Role Playing Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV SD Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, (online) Volume IV Nomor 2, (Desember 2019), diakses Pada 10 november 2022 diunduh di https://doi.org/10.23969/jp.v4i2.2139
Rahmadani Suci, Suhartono, dan M. Arifin.2017. Kemampuan Menulis Teks Narasi Tentang Pengalaman Libur Sekolah Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Bermani Ilir Kabupaten Kepahiang. Jurnal Ilmiah Korpus. Vol. I, no. 2
Restian, Arina, 2020. Pendidikan Seni Rupa Estetik Sekolah Dasar. Malang:Universitas Muhammadiyah Malang
Tyas, Veronika, Supriyono, dan Rohana Rohana. 2022. Penggunaan Preposisi Pada Teks Narasi Siswa Kelas Vii Smp Taman Siswa Teluk Betung Tahun Pelajaran 2021/2022. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Vol 4 no 1.
