Teachers' Strategies for Improving Third-Grade Students' Ability to Memorize Short Surahs of the Qur'an at Al-Kiswah Islamic Elementary School, Bengkulu City
DOI:
https://doi.org/10.59944/amorti.v4i3.902Abstract
The ability to memorize short surahs of the Qur’an is an important competency for elementary school students. This study aimed to analyze teachers’ strategies for improving the memorization ability of third-grade students at Al-Kiswah Islamic Elementary School, Bengkulu City, and to identify the factors influencing its implementation. Using a descriptive qualitative approach, data were collected through observation, interviews, and documentation involving teachers and 28 students. The findings showed that teachers applied the talaqqi, simai, and wahdah methods, supported by motivation, rewards, and murojaah activities. Supporting factors included teacher guidance, parental support, and student discipline, while inhibiting factors consisted of low concentration, limited self-awareness, insufficient memorization time, and students’ physical condition. The study concludes that these strategies effectively improved students’ ability to memorize short surahs of the Qur’an.
References
Ardean, M & Mahyani, A. (2026). Upaya Meningkatkan Hafalan Surat-Surat Pendek melalui Metode Talaqqi pada Siswa Kelas II SD. Journalof Innovative andCreativity 6 (1), 15774-1578. file:///C:/Users/golok/Downloads/1763.+ID+8852+Ardeann+15774-15780.pdf
Hasviani, O., Handayani, T., & Fitri, I. (2022). Strategi Guru Paud dalam Meningkatkan Kemampuan Bersosialisasi Peserta Didik di TK Negeri Pulau Beringin. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. 5(5), 1458-1466. http://jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/download/583/528
Huda, N. (2025). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Surah-Surah Pendek Pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadist Siswa Kelas Rendah MI. Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah, 2(2), 59-69. file:///C:/Users/golok/Downloads/233-503-1-PB.pdf
Karama, I.M., Darmiyanti, A., & Fahmi, Y. (2024). Implementasi Metode Takrir dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Al-Quran Juz Ke-30 pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadist Siswa Kelas V (Lima) di MI Nurul Falah Cibalongsari. Jurnal Pendidikan Islam 1(4), 1-6. file:///C:/Users/golok/Downloads/Implementasi_Metode_Takrir_dalam_Meningkatkan_Kema.pdf
Mardliyah, A., Siyami, I., Widianingsih, P.M., & Arifin. (2025). Strategi Guru Al-Qur’an Dalam Meningkatkan Kemampuan Santri Menghafal Surat-Surat Pendek Di Taman Pendidikan Al-Qur’an Babussa’adah Mojoagung Jombang. JPDI: Jurnal Pendidikan Dasar Islam 7(2), 101-115. file:///C:/Users/golok/Downloads/6.+Ainaul_M+Vol+7+no+2.pdf
Mustofa, A., & Ghofur, A. (2022). Konsepsi Pembiasaan Sholat Dhuha dan Membaca Al-Qur’an dalam Peningkatan Akhlak. Tasyri`: Jurnal TarbiyahSyari`ah-Islamiyah, 29(1), 1-10. https://e-journal.stai-iu.ac.id/index.php/tasyri/id/article/view/155
Nanda, F. (2025). Meningkatkan Kemampuan Menghafal Surat Pendek Melalui Metode Repetisi Pada Siswa Kelas VI SD Negeri Leupung. Siddiq: Jurnal Pendidikan, Riset dan Teknologi 1(1), 259-267. file:///C:/Users/golok/Downloads/29.+Fitri+Nanda.pdf
Nazwa, A., Nasution, M.I.P. (2025). Penerapan Metode Talqin dalam Membentuk Hafalan Quran Bagi Peserta Didik Sekolah Dasar. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, dan Pengabdian Kepada Masyarakat 5(3), 970-978. file:///C:/Users/golok/Downloads/2207-Article%20Text-9718-1-10-20251218.pdf
Nurfitriyani. (2022). Strategi Guru Al-Qur’an Hadits Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Alqur’an Surat Pendek Peserta Didik Kelas 4 di MIS Nurul Falah Legok Kabupaten Tangerang. Sekolah Tinggi Agama Islam Nida El-Adabi. https://mynida.stainidaeladabi.ac.id/asset/proposal/6dc37-revisi-sempro-fitri-dikonversi.pdf
Pratiwi, S. W., Kuntarto, E., & Zahyuni, V. (2022). Strategi Guru Mengembalikan Semangat Belajar Peserta Didik Selama Masa Pandemi Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif. Jurnal Basicedu, 6(1), 1350-1359. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/2106/pdf
Rahma, F.I., Fitri, F., Mustain, Z. 2023. Metode Tikrari Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghafal Surah Pendek Siswa Kelas I Mi As-Sabilillah Pilangsari Beji. Al-Adawat: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah 2(1), 23-36. file:///C:/Users/golok/Downloads/3.+Jurnal+Al+Adawat+Fatikh.pdf
Ridwan, M. (2025). Strategi Guru Menghadapi Siswa yang Kesulitan Dalam Menghafal Surah Pendek di SDN 115468 Aek Kanopan. Pedagogik Jurnal Pendidikan dan Riset 3(1), 79-84. file:///C:/Users/golok/Downloads/79-84+Muhammad+Ridwan%20(1).pdf
Sari, E.I., Wiarsih, C., & Bramasta, D. (2021). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman Pada Peserta Didik di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(1), 74-82. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/educatio/article/view/847/550
Syamsuddin, S.C., Sileuw, M., & Siti Rokhmah. (2023). Strategi guru dalam meningkatkan kemampuan baca tulis al-qur’an pada siswa sekolah menengah atas. Jurnal Lentera 5(2), 193-206. file:///C:/Users/golok/Downloads/7371-Article%20Text-26993-1-10-20240125.pdf
Wuryani, T. (2022). Meningkatkan Kemampuan Menghafal Surah At-Tiin Melalui Metode Drill Bagi Siswa Kelas IV SD. Jurnal Pembelajaran Prospektif 7(2), 94-102. file:///C:/Users/golok/Downloads/61740-75676680089-1-PB.pdf
