Politik Pendidikan Islam Di Indonesia Dalam Lintasan Sejarah: Analisis Kebijakan Dari Masa Kolonial Hingga Pascareformasi
DOI:
https://doi.org/10.59944/amorti.v5i3.1342Keywords:
Politik Pendidikan Islam, Historisitas, Kebijakan Pendidikan, Sejarah PendidikanAbstract
Politik pendidikan merupakan salah satu faktor yang menentukan arah perkembangan pendidikan Islam di Indonesia. Perubahan rezim politik sejak masa kolonial hingga pascareformasi telah menghasilkan kebijakan yang beragam terhadap penyelenggaraan pendidikan Islam, mulai dari kebijakan pembatasan, pengakuan, integrasi, hingga penguatan kelembagaan. Penelitian ini bertujuan menganalisis dinamika politik pendidikan Islam di Indonesia melalui perspektif historis dengan menelaah perubahan kebijakan pada masa kolonial, Orde Lama, Orde Baru, Reformasi, dan pascareformasi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian sejarah dan studi kepustakaan. Data diperoleh dari peraturan perundang-undangan, arsip kebijakan, buku ilmiah, serta artikel jurnal yang relevan, kemudian dianalisis melalui tahapan heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan historiografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan negara dengan pendidikan Islam mengalami transformasi yang signifikan pada setiap periode pemerintahan. Penelitian ini menunjukkan bahwa politik pendidikan Islam di Indonesia memperlihatkan pola kesinambungan dan perubahan yang dipengaruhi oleh konfigurasi politik nasional, sementara lembaga pendidikan Islam secara konsisten mampu beradaptasi terhadap perubahan kebijakan tanpa kehilangan identitas dan fungsi sosial-keagamaannya.
References
Arifin, Z. (2022). Kebijakan pendidikan Islam dalam sistem pendidikan nasional Indonesia: Kajian terhadap madrasah dan pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 1–15.
Azra, A. (2019). Pendidikan Islam: Tradisi dan modernisasi di tengah tantangan milenium III. Jakarta: Prenadamedia Group.
Azra, A., Afrianty, D., & Hefner, R. W. (2020). Pesantren and madrasah reform in Indonesia. Indonesia, 109, 1–24. https://doi.org/10.5728/indonesia.109.0001
Dhofier, Z. (2019). Tradisi pesantren: Studi tentang pandangan hidup kiai dan visinya mengenai masa depan Indonesia. Jakarta: LP3ES.
Fathurrahman. (2018). Transformasi pendidikan Islam dalam sistem pendidikan nasional Indonesia. Tadris: Jurnal Pendidikan Islam, 13(2), 185–200.
Hefner, R. W. (2020). Islam and citizenship in Indonesia: Democracy and the quest for an inclusive public culture. Journal of Islamic Studies, 31(2), 215–234.
Ismail, F. (2023). Pesantren, pendidikan Islam, dan transformasi sosial keagamaan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 45–60.
Kosim, M. (2021). Madrasah dan modernisasi pendidikan Islam di Indonesia. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 1–17.
Maksum. (2018). Madrasah: Sejarah dan perkembangannya dalam sistem pendidikan nasional. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 15(2), 205–220.
Nata, A. (2020). Sejarah sosial intelektual Islam dan institusi pendidikannya. Jakarta: Rajawali Pers.
Rahim, H. (2020). Pendidikan Islam dan perubahan sosial di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 125–140.
Rahman, M. A., Adu, L., Jusu, L., Rajab, L., Sugi, L., & Dhuhani, E. M. (2026). Beyond knowledge transmission: Pedagogy and ideological formation in Indonesian reformist pesantren. Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 175–186. https://doi.org/10.15575/jpi.v12i1.54490
Rahayu, D. S., Permana, A. B., & Said, M. R. (2025). Implementasi kebijakan pendidikan agama Islam pasca 2019: Studi literatur di madrasah dan pesantren. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 1(2), 68–77.
Samudera, S. A. (2023). Undang-Undang Pesantren sebagai landasan pembaruan pondok pesantren di Indonesia (Studi kebijakan UU No. 18 Tahun 2019). Fahima, 2(2), 186–200. https://doi.org/10.54622/fahima.v2i2.92
Syafe’i, I. (2017). Pondok pesantren: Lembaga pendidikan pembentukan karakter. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 61–82.
Tilaar, H. A. R. (2019). Kekuasaan dan pendidikan: Manajemen pendidikan nasional dalam pusaran kekuasaan. Jakarta: Rineka Cipta.
Thontawi, M., & Huriati, N. (2024). Analisis kebijakan pendidikan Islam dalam Undang-Undang Nomor 18 Tahun 2019 tentang Pesantren. Jurnal Al Mujaddid Humaniora.
Usman, U., & Usman, J. (2019). Ideologi pendidikan Islam pesantren di Indonesia perspektif Muhammad Jawwad Ridla dan William O’neal. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 115–130. https://doi.org/10.19105/tjpi.v14i1.2398
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2019 tentang Pesantren.
Wahid, A. (2022). Politik pendidikan Islam pada masa kolonial Belanda dan pengaruhnya terhadap perkembangan madrasah di Indonesia. Jurnal Sejarah dan Pendidikan Islam, 7(2), 101–118.
Zed, M. (2017). Metode penelitian kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
